Genderstereotypen - stereotiepe ideeën hoe mannen en vrouwen zich horen te gedragen - zijn de belangrijkste oorzaak van genderongelijkheid. In dit onderzoek staan mensen die een ‘counterstereotiep’ levenspad bewandelen centraal. Denk bijvoorbeeld aan brandweervrouwen en huisvaders. Hoe zijn zij tot deze keuzes gekomen, en hoe houden zij die vol? Wat zijn de uitdagingen die zij tegenkomen? En hoe gaan zij daarmee om of overwinnen zij die?
Genderstereotypen - stereotiepe ideeën hoe mannen en vrouwen zich horen te gedragen - zijn de belangrijkste oorzaak van genderongelijkheid. In dit onderzoek staan mensen die een ‘counterstereotiep’ levenspad bewandelen centraal. Denk bijvoorbeeld aan brandweervrouwen en huisvaders. Hoe zijn zij tot deze keuzes gekomen, en hoe houden zij die vol? Wat zijn de uitdagingen die zij tegenkomen? En hoe gaan zij daarmee om of overwinnen zij die?
“Ik ben heel tevreden waar ik nu sta en waar ik nu werk. Het is niet makkelijk als man in de kinderopvang, bepaalde keuzes die je maakt.”
In het onderzoek komt Jason (man, 27 jaar) die in de kinderopvang werkt aan het woord: “Ik ken ook een collega die zegt van “Ik ga maar niet te groot op mijn LinkedIn zetten dat ik werk als man in de kinderopvang”. Terwijl ik denk: ik werk er gewoon, klaar. Op de werkvloer zijn er veel vrouwen. Ik zou het de kinderen gunnen dat zij meer diversiteit zien dan dik, dun, groot, klein, van het buitenland afkomstig, maar ook man, vrouw. Zeker weten.”
Bovenstaand citaat laat zien hoe lastig, maar ook hoe belangrijk het is dat er mannen in de kinderopvang werken. Het geeft Jason voldoening, omdat het past bij zijn interesses en talent. Het is ingewikkeld, want er heerst een stigma op mannen die willen zorgen. Het is van belang, omdat kinderen een veelzijdiger beeld krijgen van ‘de man’: namelijk als iemand die zorgzaam is.
Tegen de stroom in zwemmen
Jason’s overpeinzing illustreert een centrale paradox in het rapport. Er is enerzijds een duidelijke maatschappelijke behoefte aan diversiteit en inclusiviteit, zodat mensen op vrije wijze invulling kunnen geven aan hun werkende, lerende en zorgende leven – ook als dit tegen de gevestigde normen in gaat. Anderzijds stuiten mensen die counterstereotiepe keuzes maken, en daarmee tegen de stroom in zwemmen, op zoveel obstakels dat de vraag rijst hoe het hen lukt om deze keuzes te maken en vol te houden.
Hoe maken mensen counterstereotiepe keuzes in hun lerende, werkende en zorgende leven?
Zijn zij eigenzinnig, koppig en non-conform van karakter? Of hebben zij een maatschappelijke positie die hen sterkt om tegen de stroom in te zwemmen? Welke middelen hebben mensen die counterstereotiepe levenspaden bewandelen om dit te doen? In dit rapport wordt gezocht naar een antwoord op deze vragen, door specifiek te kijken naar personen die in hun lerende, werkende en/of zorgende leven een counterstereotiepe rol of functie vervullen.
